Opis
Co zrobić, kiedy jakiś uczeń jako pierwszy w klasie rozwiąże zadanie, podczas gdy inni jeszcze pracują? Czym go zająć, żeby nie siedział znudzony w ławce i nie przeszkadzał swoim koleżankom i kolegom? Jak mamy sobie z tym problemem poradzić?
Warto wtedy sięgnąć po Skrzyneczkę Mistrzów i poprosić naszego ucznia, czyli mistrza, żeby wylosował jedną kartę z nowym zadaniem i stawił czoło wyzwaniu. Na przykład, żeby pomógł swojej koleżance, która trudzi się nad rozwiązaniem zadania albo żeby wymyślił dwie dodatkowe jego wersje – łatwiejszą i trudniejszą, po czym zapisał obie i oddał je nauczycielowi.
Skrzyneczka Mistrzów może stać się dla nauczycieli skutecznym narzędziem w pracy z uczennicami i uczniami. Zamieszczone na niej zadania mogą służyć realizacji podstawowych treści przedmiotowych z elementami oceniania kształtującego. Zestaw można wykorzystywać zarówno w szkole podstawowej, jak i ponadpodstawowej. Zawiera 50 kart z zadaniami (wyzwaniami) dla uczniów. Wszystkie karty zostały opatrzone z jednej strony rysunkiem satyrycznym.
Opracowanie
Zespół nauczycieli i nauczycielek kierowany przez Danutę Sternę, matematyczkę, ekspertkę w programie „Szkoła ucząca się”, realizowanym przez Centrum Edukacji Obywatelskiej.
Dla kogo?
Dla uczennic i uczniów szkoły podstawowej i ponadpodstawowej.
Informacje ogólne
Skrzyneczka Mistrzów
Zestaw do ćwiczeń uczniowskich
Szkoła podstawowa i ponadpodstawowa
Szczegóły
Wydanie 1
Zawartość: 50 kolorowych kart z kartonu
Format: 7,5×9,5 cm
Opakowanie: pudełko z kartonu
Centrum Edukacji Obywatelskiej
Instrukcja
WSTĘP
Co zrobić z uczennicami i uczniami, którzy wyraźnie nudzą się na lekcji, ponieważ dużo wcześniej niż inni w klasie skończyli rozwiązywać zadanie? Zwykle nauczyciel zleca takim uczniom, którzy szybko i sprawnie wykonali swoją pracę, czyli mistrzom, żeby pomogli swoim koleżankom i kolegom z ławki w rozwiązaniu ćwiczenia. Bywa też i tak, że sam przygotowuje bank zadań dodatkowych i prosi mistrzów, by je wykonali. Nie zawsze jednak mistrzowie są skorzy pomagać innym lub rozwiązywać dodatkowe, trudniejsze zadanie. W takiej sytuacji nauczycielom i nauczycielkom może pomóc Skrzyneczka Mistrzów.
Skrzyneczka Mistrzów zawiera 50 kolorowych kart z kartonu. Na kartach znajdują się zadania (wyzwania) dla uczniów do wykonania w trakcie zajęć.
Wskazówki
Przed zastosowaniem skrzyneczki
Dobrze jest przed lekcją przejrzeć wszystkie karty i odłożyć te, które nie będą pasowały do tematu zajęć lub do poziomu wiedzy i umiejętności uczennic i uczniów w klasie.
Kilka kart w skrzyneczce się powtarza, np. karta z poleceniem narysowania mapy myśli lub karta z opracowaniem zadania domowego związanego z omawianym tematem. Natomiast karta z losowaniem zadania z „banku zadań” („Wylosuj z «banku zadań» i je rozwiąż. Rozwiązania zadania przedstaw nauczycielowi”) wymaga wcześniejszego opracowania przez nauczyciela zadań do „banku zadań” i włożenia ich do skrzyneczki.
Jedna z kart w skrzyneczce zawiera polecenie, aby użyć heksów (sześcianów): „Wypisz na heksach nowe pojęcia związane z tematem zajęć, a następnie ułóż je tak, aby istniały między nimi logiczne powiązania. Wytłumacz połączenia”. Jeśli nauczyciel nie stosuje heksów w klasie, powinien tę kartę usunąć.
Wieża rozwojowa
Zajęcia ze Skrzyneczką Mistrzów można dodatkowo uatrakcyjnić, stosując metodę „wieży rozwojowej”. Metoda ta polega na narysowaniu bądź wklejeniu w zeszycie ucznia lub na osobnej kartce rysunku wieży z cegiełkami. Uczeń, który wykonał dobrze zadanie ze Skrzyneczki Mistrzów, otrzymuje zgodę na zamalowanie wybranej przez siebie cegiełki. Dzięki wieży rozwojowej widzi, ile dodatkowych poleceń dobrze wykonał.
Po zastosowaniu skrzyneczki
W wielu zadaniach na kartach znalazło się polecenie: „Przekaż (oddaj) wykonaną pracę nauczycielowi”. Nauczyciel jest zobowiązany do sprawdzenia pracy ucznia i przekazania do niej swojego komentarza. Powinien również potwierdzić dobrze wykonaną pracę, np. pozwalając uczniowi, żeby zamalował cegiełkę w wieży lub postawił znaczek sygnalizujący, że nauczyciel z nią się zapoznał. Wymaga to dodatkowej pracy od nauczycielki bądź nauczyciela, ale bez tej informacji zwrotnej uczniowie mogą się zniechęcić do wykonywania następnych zadań.
Mamy nadzieję, że losowanie wyraźnie zróżnicowanych poleceń, zachęci Waszych mistrzów do pracy nad pogłębieniem własnego uczenia się.
Przeznaczenie
Karty można wykorzystywać na każdym przedmiocie i poziomie nauczania. Uczeń mistrz ma za zadnie wylosować jedną kartę i wykonać znajdujące się na niej polecenie. W kolejnym losowaniu karty otrzyma nowe wyzwanie.
