Kostki metodyczne

Wskazówki

Kostki można stosować w różny sposób, my rekomendujemy następujący sposób:

• nauczyciel lub nauczycielka prosi jednego z uczniów, aby rzucił kostką i odczytał na głos znajdujące się na niej pytanie. W sytuacji, kiedy wypadnie logo Centrum Edukacji Obywatelskiej, uczeń sam może wybrać pytanie, które chciałby zadać swoim koleżankom i kolegom;
• nauczyciel poleca uczniom, aby zastanowili się nad odpowiedzią na to pytanie w parach;
• wybiera losowo kilkoro uczniów, żeby udzielili odpowiedzi na to pytanie.

Kostka niebieska (dobry początek) 

Niebieska kostka organizuje nadbudowywanie nowej wiedzy na wiedzy już posiadanej przez uczennice i uczniów. Zgodnie z zasadami skutecznego uczenia się, człowiek uczy się znacznie lepiej, gdy wiedza nowa „dokleja” się do tego, co już zna i umie. Dzięki niebieskiej kostce nauczyciel może nawiązać do wiadomości, które już uczniowie posiadają i dzięki temu efektywniej nauczać.

Pytania na ściankach kostki:

1. Co cię zainteresowało w tym temacie?
2. Jak wytłumaczysz innemu uczniowi, dlaczego ten temat jest ważny?
3. czym, twoim zdaniem, będzie ta lekcja?
4. Jakie masz pytania związane z tym tematem?
5. Co już wiesz na ten temat?
6. Logo CEO.

Kostka czerwona (podsumowanie) 

Czerwona kostka pomaga w refleksji nad tym, czego uczniowie się nauczyli. Jest również ważnym i niezbędnym elementem procesu uczenia się. Podsumowanie lekcji razem z uczniami wspomaga proces uczenia się uczniów i nadaje mu sens oraz pomaga uczyć się od siebie wzajemnie. Podsumowanie buduje odpowiedzialność ucznia za uczenie się oraz zwiększa jego satysfakcję z tego procesu.

Pytania na ściankach kostki:

1. Czego jeszcze chcesz się dowiedzieć na ten temat?
2. Jak, twoim zdaniem, najlepiej nauczyć kogoś  tego tematu?
3. Co z tego tematu jest dla ciebie ważne?
4. Jak zastosujesz ten temat  w życiu?
5. Co z tego tematu powinniśmy zapamiętać?
6. Logo CEO.

UŻYTECZNE UWAGI

Przedstawiamy kilka naszych sugestii dla nauczycieli:

• warto zawsze stosować zasadę, że to uczeń rzuca kostką, a nie nauczyciel. Warto również, żeby uczeń rzucał kostką na stoliku nauczyciela, a nie na swojej ławce;
• należy losować ucznia, który będzie rzucać kostką, aby każdy miał okazję to zrobić;
• nie zalecamy zmieniania wylosowanego pytania. Każde z zamieszczonych pytań może pobudzić uczniów do refleksji. W przypadku wylosowania loga Centrum Edukacji Obywatelskiej, uczeń może wybrać inne pytanie z proponowanych na kostce lub wymyślić swoje własne;
• można nakleić na kostkę inne pytania i używać jej w innych celach, nie tylko na początku lub na końcu lekcji;
• kostka może być używana również w trakcie lekcji, gdy nauczyciel uzna, że warto poznać, co już uczniowie wiedzą lub czy cele lekcji są realizowane;
• kostki mobilizują nauczyciela do dostosowania nauczania do wiedzy uczniów oraz do znalezienia czasu na podsumowanie przez uczniów tego, czego się nauczyli.

Mamy nadzieję, że zawarte w instrukcji sugestie metodyczne, służyć będą rozwinięciu Waszej inicjatywy i pomysłowości. Życzymy wiele pomysłów wykorzystania kostek!